2023年教育是立国之本强国之基作文题目（2023年）

下面是小编为大家整理的2023年教育是立国之本强国之基作文题目（2023年）,供大家参考。

教育是立国之本强国之基作文题目 篇一：

　　教育是立国之本强国之基 以色列是一个小国，但它却以其明确的教育与科技立国策略，不断增强自己的竞争力，以持续发展的经济和成功的高科技产业，跻哨世界20 个最发达国家之列。

　　 以色列建国之初，只有 8％的可耕土地，工业几是零，而 40 多年后的今天，以色列工业等方面却拥有大批高技产业。40 多年垃以色列人口增长了 7 倍多，其人均国民生产总值也从 1950 年的 1 710 美元增至超过 11 000 美元。这种发展的奇迹，正得益于以色列高度重视教育与科技发展的国策。

　　 高度重视教育 以色列教育长说，以色列教育体制是一个火车头，它为人们创造一个平等竞争的机会。在这种教育制下不断培养出来的大批高质量人才，对耀列经济的持续发展及科技进步起到了至关重要的作用。

　　 以色列是一个小国，几乎没有任何自然资源，因此只有重视开发人力 资源，才能保证国家的持续发展。这观念在以色列深入人心。犹太人历来有重教传统，教育子女则为其一生必须履行谍大义务的第一项。他们把教育视为以色列社会的一种基本财富以及开创未来的关键。以色列建国之初首先制定的一部法律就是《义务教育法》，规定 5 至16 岁的孩子必须接受义务教育，并且到 18 岁均为免费教育。

　　 几十年来，以色列的教育经费一直稳定在很高的比例，从未有经费不足的窘迫。而本届政府更不断削减其他开支，加大教育投入。过去三年，教育经费增加了 50％，已占国内生产总值的 8.5％。其中一半用于提高教师工资，另外很大一部分则用于实施一项名为“明天：1998”的五钠学教育计划。这一计划旨在使儿童从幼儿园开始接受科学教育，直到小学毕业，以提高儿童整体的科学素质。

　　 政府在各种教育设施上不惜投入巨资。国土面积还不及北京大的以色列，全国却有大大小小 100 多个建筑精美的博物馆，几百多家设备齐全的图书馆。以色列人想尽一切办法，把民族的历史、文化、宗教以及现代科技成果等通过大众媒和各种渠道“灌输”给每个公民。而教育则更把向学色授高层次的知识，并着重传授对国家的持续发展至关重要的科学技术技能作为明确的目标之一。

　　 篇二：

　　 让教育发展成为兴国之基 风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。从党的十八大以来，教育问题一直是党中央关注的民生热点话题。当下城乡教育发展还存在着难以逾越的鸿沟，城市教育发展具备优质的师资力量，拥有良好的教育环境。但是，农村教育依然面临着基础设施薄弱，师资力量严重缺乏的尴尬境地。要保证教育的均衡推进，唯有发挥政府之手宏观调控方可解决。

　　 转变固有观念，让教育发展更加全面，完成向教育立国的华丽转身。在 1977 年，中国总设计师邓小平提出恢复高考，让停滞不前的文革中国看到了曙光，从那时开始教育的朝阳便开始在中国这片土地上冉冉升起。但中国城乡一体化的推进，城乡二元经济的发展也会形成城乡教育呈现出两极发展态势，这也就造成很多人过分注重城市教育而忽视乡村教育，把更多的教育重心放置城市，乡村的教育一度偏离。错误的教育观念不仅会造成中国教育的失衡，更会让二元教育发展根深蒂固。对此，要保证教育成为中国发展的根本，就要树立均衡发展的观念，让城乡教育成为强国立国之基。

　　 倾斜教育资金，让教育发展更加强劲，保证向教育大国的完美蜕变。再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，教育发展并非依据空话，而是需要以强大的财政作为后盾，可是在当下发展中教育资金的投入过程中有些“天女散花”，缺少了针对性的投入，这也让乡村教育短板凸显 的较为明显，如教育基础设施不堪一击，教育师资力量严总失衡。教育资金的针对性不强和投入方向的偏差，都难以让教育更好的均衡发展，也会让教育发展的后劲不足。所以，为了保证教育大国持续构建，让中国教育发展的更加具有后劲，就需要在教育资金投入时更加具有倾斜性，向更加需要的地方进行投入。

　　 教育发展问题的解决并非一朝一夕，也并非一蹴而就。教育一直以来是国家极为关切和迫切解决的问题，教育的均衡和发展需要政府和社会更多的去思考多元的方法来实现，推进教育的发展不仅会让中国在文化大国的实现上更加迅速，也让中国文化强国的发展更加具备实力，大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，翘首企盼让教育发展能够助推中国的文明大国尽早实现! 篇三：

　　国父孙中山曾说：“学者，国之本也。”教育培养人才，人才复兴国家。教育是一个国家的立国之本，是一个国家繁荣昌盛的标志，是一个国家屹立与世界之林的标志。

　　世界上没有一个国家是不重视教育的，不重视教育的国家是没有未来、没有希望的。在日本，举国上下重视教育。日本人常常挂在嘴边的话是：“投资于教育，有如银行储蓄，可本利双收。”“父母留给孩子最宝贵的财产是使其接受做够的教育。”日本人大把大把的花钱，千方百计让孩子学习好，为辅导孩子学习，不惜重金聘请家庭教师。日本 政府把发展教育定为国策，视教育为立国之本。明治维新时，日本政府就有规定：“邑无不学之户，家无不学之人。”1900 年日本就开始实行免费义务制教育，8 年以后全部实现了 6 年免义务制教育。第二次世界大战后，日本是战败国，经济一落千丈，但日本政府从 1949 年开始又宣布从小学到初中实行免费义务教育。

　　日本一开始便知，教育人才可兴国，于是在经历了多次灾难后，如今还能立足于世界强国之列。

　　清朝末年，若没有那次出国留学，又怎么会有震惊中外的“京张铁路”，若没有教育，怎么会有举世瞩目的“两弹”，若没有教育，又怎么会有傲人成就的“改革开放”呢？ 若一个国家没有教育，又怎么能富强？只有教育，才能使国家长久不衰，才能实现中华民族伟大复兴，才能国运昌盛。

　　国家富强，教育为本。

　　

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