2023年世界读书日推广方案24篇（完整）

下面是小编为大家整理的2023年世界读书日推广方案24篇（完整）,供大家参考。

世界读书日推广的方案（通用24篇）

世界读书日推广的方案 篇1

　　在“4·23世界读书日”到来之际，我校教导处与语文组将联合开展“xx校园读书节”系列活动。具体事宜安排如下：

　　一、指导思想

　　为了更好地营建书香校园，在全校师生中倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，以“阅读，让生命更丰润”为主题，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。

　　二、活动时间：xx年4月23日——5月23日

　　“4·23世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月下旬。

　　三、活动目的

　　宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐校园、创建校园文化特色做出贡献。

　　四、活动安排

　　活动倡议

　　在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

　　在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;

　　在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;

　　在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪; 在这一天，关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐; 从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;

　　从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

　　(一)“4·23”系列活动启动仪式

　　学校领导向全校师生宣布天一中学“天一读书节”系列活动启动。

　　(二)活动内容

　　1、“阅读，让生命更丰润”读书节活动与 “世界读书日”系列活动。 ①“4·23”当天通过宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。

　　②组织读书节主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。 ③组织学生志愿者到图书馆做一次“小图书管理员”。

　　④学校图书馆在“世界读书日”期间，开展宣传“世界读书日”相关内容。

　　⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

　　2、开展“营建书香校园”桐林中心小学青少年读书教育活动演讲比赛(3-6年级)。(5月份)

　　3、举办“对我影响深刻的一本书”有奖征文活动。(4月——5月)

　　4、举办教师“读书沙龙”活动 。

　　5、举办“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。(5月)

　　6、“名著有声阅读”优秀影片播放

　　免费播放《 》、《 》等名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

　　六、要求

　　(一)加强领导，周密部署。本次系列活动培养师生读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。

　　(二)寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，特别是鼓励和引导学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。

世界读书日推广的方案 篇2

　　一、活动主题

　　四月书香满校园

　　二、活动背景

　　“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。 读书一直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，再到当代毛泽东的“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”。

　　三、活动目的

　　1. 培养大家对学习的兴趣。

　　2. 在成长中学习，在学习中成长。

　　3. 构筑学习平台，推进学风建设。

　　4. 营造学习氛围。

　　5. 丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。

　　四、活动主办方

　　爱心书屋、青年读书协会

　　五、活动时间与地点

　　时间：暂定于xx年4月21日-4月24日

　　地点：二栋教学楼门口、躬行楼

　　六、参与对象：全校师生

　　七、活动内容

　　(一)爱心义卖及旧书互换活动

　　一：好书推荐义卖活动

　　(爱心书屋)

　　杰出诗人臧克家说过：“读一本好书，像交一个益友”。爱心书屋举行好书推荐义卖活动，意在向广大师生推荐当代古今中外优秀书籍，让同学们知道自己该读什么书，怎样去读书。同时对爱心义卖活动购书多的另行奖励(见附录一)

　　二：旧书互换活动(爱心书屋)

　　(见附录一)

　　(二)读书日专题讲座活动

　　1.系列活动之一：名师讲座

　　(青年读书协会)

　　读书之味在于品味语言，读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。读书，是心灵的播种和耕作。读出自己，就是读出人生大境界。历经苦难的高尔基曾说过：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。通过这次专家读书讲座希望全校师生读书日的认识，热爱读书，形成良好的读书氛围。(详见附录二)

　　2、读书精彩电影(详见附录二)

　　3、以粘贴海报的形式进行活动总结(爱心书屋、青年读书协会)

　　八、经费预算

　　附录一： 爱心义卖及旧书互换活动

　　时间：4月21日

　　地点：二栋教学楼门口

　　主办方：爱心书屋

　　参与对向：全校师生

　　活动流程：

　　1、以海报的形式对旧书互换进行宣传

　　2、

　　附录二：

　　读书日专题讲座活动

　　时间：4月24日(具体时间暂定)

　　地点：躬行楼

　　主办方：青年读书协会

　　参与对向：全校师生

　　活动流程：

　　1、宣传

　　2、联系演讲老师

　　3、演讲时间，地点

　　4、讲前准备布置会场，准备茶水等

　　5、读书日精彩电影

　　活动安排：

　　(一)前期准备

　　1)、宣传：

　　1、制作海报，在海报上说明演讲主讲老师、时间和地点

　　2、联系各班负责人邀请他们参加此次讲座

　　3、联系广播站讲这次讲座进行报道

　　2)后勤工作

　　在演讲前一天安排人员对海报、邀请函和宣传单进行粘贴、发送

　　(二)活动中期

　　1)现场布置：

　　1、在讲座前几个小时进行现场布置

　　2、检查好电脑设备连接

　　3、准备主讲人和嘉宾的茶水

　　工作安排

　　七、活动流程

　　(1)活动宣传

　　前期宣传：画两张大海报粘贴出去，在海报上 要说明清楚本次活动的时间、地点以及活动内容的趣味性、实际意义及大学时代应读的三十本书的名称。 后期宣传：进行板报宣传，悬挂签名的横幅。

　　(2)基本流程

　　1.活动现场布置

　　1.写好申请，做好场地申批工作。

　　2.搬几张大桌子，椅子用来卖书，捐书互换，万人签字活动 。

　　2.收集捐书互换书本

　　1在收集捐赠书本时要说明捐书、换书的流程，并鼓励同学们活动当天到活动地点来参与签名、换书活动。

　　3.记录捐书互换的信息

　　1.记录内容包括书名、原持有人姓名、换书后的书名

　　2.将收集到的要捐书互换的书本进行分类，如：教学辅导书、军事历史书、小说类、语言文字类等等。

　　3、对买书上二十元者可进行旧书换购价或赠与小礼物一份。

　　4.向大家推荐大学时代应读的二十本书

　　1.对于好的书有价值的书可学出你的书评。

　　八、活动后期工作

　　1.活动结束后安排人员整理书集，退还桌椅等。

　　2.打扫场地卫生，保持场地干净。

　　3.宣传部完成活动后期画报宣传，悬挂签名的横幅。

　　4.活动后要根据活动期间销售记录进行总结。

　　6.联系广播站，看是否能对此次活动进行报导。

　　九、活动注意事项

　　1、活动当天如果有下雨迹象，则将活动推迟。

　　2、在收集捐赠书本时要说明捐书、换书的流程。

　　3、卖出书本计算价格时应仔查对，不要出现错误，以免激起消费者不满。

　　4、在进行捐书互换时，工作人员要做好书本的捐换记录(包括书本名称、价钱、原书本持有者的姓名等)。

　　5、在活动期间应做好场地保洁工作。

世界读书日推广的方案 篇3

　　4月23日是“世界读书日”，为激发广大青少年的阅读热情，同时加强与冀版社的店社合作，我店联合河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办“4.23世界读书日，让我们在阅读中一齐成长”读书沙龙活动，为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台，大家齐聚一堂分享喜欢的好书，探讨图书创作、分享读书的乐趣，营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。

　　一、活动组织单位

　　石家庄市新华书店、河北青年报、河北少儿出版社、河北教育出版社

　　二、活动时间：

　　4月22日上午(时间待定)

　　三、活动地点：

　　图书大厦五楼书吧

　　四、活动安排

　　1、河北青年报小记者提前到达图书大厦寻找自我看过的最喜欢的图书，在活动现场介绍交流时进行介绍。

　　2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进行采访，并发放读书倡议书。

　　3、河北青年报小记者负责人发言，介绍小记者的招募、组织、开展活动等情景。

　　4、小记者以“我最喜欢的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进行畅谈交流。

　　5、出版社修改以本社最新图书的创作经过为例，向小记者介绍成书的过程，并与小记者以“我最喜欢读的图书类型”、“什么样的图书资料更吸引人”等话题进行互动交流，了解小读者的阅读兴趣和阅读取向，掌握实用的儿童图书的市场信息。

　　6、为参加活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读，并征询意见和提议。

　　五、各单位分工

　　石家庄市新华书店：

　　1、活动方案的总体制定与安排，与河北青年报、出版社联系活动的具体操作事项，做好活动前后的沟通和部署。

　　2、现场场地布置，活动宣传品的制作：现场背景喷绘、读书倡议书。

　　3、为小记者准备一份小礼品。

　　4、现场照相，留取相关资料。

　　河北青年报：

　　1、做好活动事前宣传和事后报道。

　　2、组织小记者做好活动现场发言准备工作。

　　3、拟定读书日倡议书。

　　河北教育出版社：

　　1、做好活动期间为小记者介绍图书创作过程的准备。

　　2、为参加活动的小记者供给试读图书。

　　信息资料：

　　4月22日上午10点，河北青年报小记者们将在图书大厦五楼与河北教育、河北少儿出版社的资深修改共同畅谈读书的乐趣，欢迎小读者们参与。

　　篇5：世界读书日活动策划

　　一、指导思想

　　为了更好地贯彻落实党的“xx大”精神，响应党和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，在全社会倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，以“公民讲堂”为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，异常是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。

　　二、活动时间

　　___年4月23日——5月底

　　“4·23世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。

　　三、活动目的

　　宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创立文化名城做出贡献。

　　四、主、承办单位

　　主办单位:太原市文化广播电视局

　　五、活动安排

　　活动倡议

　　在4月23日这一天，告诉亲人和朋友:“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”;

　　在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;

　　在这一天，走进书店，买一本自我喜爱的书，开始阅读;

　　在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪;

　　在这一天，家家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;

　　从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;

　　从这一天开始，要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

　　(一)“4·23”系列活动启动仪式

　　邀请市领导向社会宣布太原市___年“4·23世界读书日”系列活动启动。

　　(二)活动资料

　　1、“同一个世界，同一个梦想”读书活动与太原市教育局联合举办“世界读书日”全市中小学校系列活动。

　　①“4·23”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在应对国旗的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。

　　②组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。

　　③组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”。

　　④各学校图书馆在“世界读书日”期间，开展“迎奥运阅读知识竞赛”，向中小学师生宣传“世界读书日”。

　　⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

　　⑥开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。

　　2、联合组织开展“迎奥运促和谐”太原市第xx届青少年读书教育活动演讲比赛预赛。(5月份)

　　3、与三晋都市报合作，举办“影响我一生的一本书”有奖征文活动。(4月——5月)

　　在4·23当天邀请省城知名作家、学者开辟一期“读书沙龙”。

　　4、与山西省大众传媒学校合作，举办4·23专题讲座

　　主讲人:陶国武博士中国文化发展战略研究会副主任

　　中国社会科学院文学所所长助理

　　主讲方向:阅读与文化

　　5、与“龙城热线”合作，推出“4·23宣传栏目”。

　　6、与“太原书城”联合举办“优惠券换书”活动。(4月23日——)

　　7、基层图书馆活动

　　十县(市、区)公共图书馆在“世界读书日”期间，开展“阅读知识竞赛”，向市民宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。

　　8、高校、厂矿、医院图书馆活动

　　在全市范围内各高校、厂矿、医院图书馆在“世界读书日”期间，开展读书征文、知识竞赛、资源培训等活动，在全社会范围内宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。

　　9、开展送书上门活动(4·23期间)

　　深入社区，在4·23当天举办“4·23世界读书日”宣传活动，发放传单、现场办证、送书上门、为弱势群体服务等。

　　挑选精品图书，送书进光荣院，使老年读者足不出户就能够看到优秀书刊。

　　挑选精品图书，送书进部队，丰富广大官兵的业余生活，使书香飘荡在绿色的营地。

　　10、讲座:4·23当天在图书馆报告厅举办“阅读与欣赏”讲座。

　　11、展览:在图书馆一层展厅举办___年“4·23我最喜爱的一本书征文活动”获奖作品展览。(4——5月)

　　12、阵地服务

　　在“4·23世界读书日”系列活动中，以太原市图书馆为阵地，大力开展宣传活动，营造节日气氛。

　　①4·23当天向社会免费发放阅览证。

　　②开展“图书馆志愿者行动”

　　利用图书馆这个公共平台，发扬志愿者奉献精神，为广大读者供给服务和帮忙，共创和谐图书馆。

　　进一步在全社会倡导志愿精神，培育志愿服务理念，以实际行动迎接“世界读书日”。

　　③为读者推荐精品图书，设立图书专架，推出专题图书陈列专柜，主要推荐热门图书、精典文学、休闲生活、科普、法律知识类图书。

　　④电子阅览室推出

　　a.“文津图书奖”获奖图书在线阅读

　　b.“中国艺术博物馆”—中国规模最大在线艺术品鉴赏平台，资料包括美术、书法、雕塑、手工艺品、平面设计等。

　　c.“博看网”在线报刊期刊阅读，全球第一中文报刊网站，包括大众频道和教学频道3000种60000册。

　　⑤“名著有声阅读”优秀影片播放

　　资源共享室将面向读者，免费播放、等名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

　　⑥“送图书回家”还书免责活动

　　让更多流散在外的书刊文献返还图书馆。凡是在___年12月31日之前逾期的书刊，我馆将全免延误费，图书证重新验证后也可开通使用。

　　六、要求

　　(一)加强领导，周密部署。本次系列活动是我市培养全民读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，各主、承办单位及有关领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。

　　(二)寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，异常是鼓励和引导全市中小学生热爱学习，勤奋读书。所以，在组织过程中要坚持寓教于乐，使市民和我市未成年人在活动中求知，构成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。

　　(三)严密组织，确保安全。在这次系列活动中，参加人员涉及到社区、部队、全市老年人和中小学生，各主、承办单位在开展活动过程中，要制定安全防范措施，采取安全防范举措，异常是外出团体活动，要严密组织，确保安全。

　　篇6：世界读书日活动策划

　　一、活动主题

　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生

　　二、活动背景

　　“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是期望散居在世界各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感激为人类礼貌做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，但在我国这个日子还没有广为人知，近两年开始有出版社和书店搞一些公益活动。

　　三、活动目的

　　为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，青年志愿者协会携手湖南工学院图书馆举办此次活动，旨在以多种不一样方法的活动向大家展示读书的魅力!也让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣，加强读书学习的交流。

　　四、活动主办方

　　青年志愿者协会、图书馆

　　五、活动时间与地点

　　时间：暂定于201_年4月22日

　　地点：湖南工学院百花公寓前

　　六、活动前期准备

　　组织部：活动期间安排人员维持秩序，活动前提前去布置现场。

　　生活部：准备活动所需器材：遮阳篷、摆放书本所用的桌子、书本分类牌以及会帽、会旗。8米长横幅用于校内宣传与读书日签字活动、签字笔。

　　宣传部：制作两张pop与写三张海报，张贴于百花公寓、校门口、教学楼。资料：介绍读书日活动的资料、地点、时间。安排现场拍摄人员(2人)。

　　办公室：安排2人对活动进行记录。此外各个部门安排4名成员到寝室(主要以毕业生寝室为主)进行活动宣传，记录需要卖书卖物或者捐书的情景。要把卖书者的姓名、寝室号、以及价格进行详细记录。(注：书本的价格应依据书本的新旧程度以及原价来定)

　　七、活动流程

　　(1)活动宣传前期宣传：由宣传部制作pop与海报进行张贴。

　　中期宣传：各部门安排4人到寝室收集书本时进行活动宣传。要说明清楚本次活动的时间、地点以及活动资料的趣味性、实际意义。

　　后期宣传：进行板报宣传，悬挂签名的横幅。

　　(2)基本流程

　　①收集寄售书本

　　1.到寝室收集寄售书本时要说明卖书、换书的流程，并鼓励同学们活动当天到活动地点来参与签名、换书活动。

　　2.收集时要卖书者在书签上写一句赠言或者感言，若书本卖出，买书人能够获得这张书签。书本未卖出，书签则反馈给捐书人。

　　②记录寄售或捐赠信息

　　1.记录资料包括书名、原持有人姓名、寝室号、价格。

　　2.将捐书人、卖书人的姓名、寝室号用铅笔写在书本第一页的角落上，方便售出书本时进行统计与后期的反馈工作。

　　3.将收集到的要寄售的书本进行分类，如：教学辅导书、军事历史书、小说类、语言文字类等等。

　　③活动现场布置

　　22日上午10：00开始布置现场，布置工作由组织部负责，有空余时间的青协成员前往百花前篮球场帮忙布置。

　　④十一点办活动正式开始

　　八、活动后期工作

　　1.组织部负责归还活动道具，清理现场。

　　2.生活部负责回收会旗，会帽。

　　3.宣传部完成活动后期板报宣传，悬挂签名的横幅。

　　4.活动后要根据活动前期记录的名单进行反馈。捐出书本的同学能够获得小礼品，将售出书本的所得(除去捐给工本0904同学的部分)交还给卖书者，未售出的书本根据本人意愿或捐出或归还。

　　5.办公室负责完成活动总结，更新青协网站资料。

　　6.外联部负责联系广播站，看是否能对活动进行报导。

　　九、活动注意事项

　　1、活动当天如果有下雨迹象，则将活动推迟。

　　2、到寝室进行宣传时，要跟卖书者说明清楚，出售书本的所得的一小部分将由青年志愿者协会捐给工本0904班家人患病的同学，捐出书本卖掉的所得也同样捐给该同学。

　　3、卖书者在给书本定价时工作人员要进行提醒，书本定价要贴合实际情景。

　　4、寄售或捐赠的书本卖出时，工作人员要做好书本的出售记录(包括书本名称、价钱、原书本持有者寝室号)。

　　5、书本卖出时，买主能够留一句祝福语给书本原主人，祝福语写在书签或便条上，反馈的时候由我们转交给原书本持有者。

　　十、资金预算

　　横幅8×4=32元

　　pop海报及相关打印费用≈20元

　　反馈礼品(书签、书夹、糖果)约100元

世界读书日推广的方案 篇4

　　一、指导思想

　　书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。

　　二、活动主题

　　故事浸润心灵，阅读点亮人生。

　　三、领导小组

　　组长：刘春友

　　副组长：黄彪、季蓉

　　成员：全体语老师

　　四、活动阶段

　　(一)宣传发动，制定计划。

　　1.组织全体师生学习《____区实验小学“乐渡”读书节活动方案》，使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书计划，个人制定个人读书计划。

　　2.做好学生的读书动员工作。充分利用国旗下讲话、少先队活动等阵地，通过古今中外名人读书的故事让学生认识到阅读的重要性，真切地感受到“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”

　　.指导家长做好学生阅读的指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台，向家长宣传全面的质量观，为家长树立“读书能改变人生”的信念，激发全体家长关注孩子阅读的积极性，使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按自身的兴趣选择合适的读物，养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。

　　(二)积极参与，体验快乐。

　　1.图书漂流市场

　　“予人玫瑰，手留余香”。学校将举办“图书漂流市场”活动，让学生把自己读过的书拿到书市上互相交换，从而使大家读到更多价廉物美的好书。

　　2.“与故事有约”活动：

　　充分利用《入乡随俗》校本教材，读故事，写故事，画故事，演故事，传承优秀民间化，浸润学生心灵。每班根据具体要求安排参加比赛。

　　(1)读故事画故事比赛

　　民间故事的情境是丰富多彩的，为你喜爱的一个故事配上一幅优美的画吧，可以是单幅画，也可以是连环画。一到五年级每班上交2幅作品。

　　(2)读故事讲故事比赛

　　一二年级每班一人参赛，比赛内容：民间故事，时间分钟。

　　(3)读故事演故事比赛

　　以民间故事为内容，三到五年级每班一个节目，人数不限，时间8分钟。

　　.阅读成果汇报活动

　　(1)优秀读后感比赛

　　四五年级各班每月组织学生写自己喜欢阅读的儿童学作品读后感，在班级评比的基础上向《尖尖角》投稿。每班上交篇优秀读后感。

　　(2)“诗渡实小”古体诗、童谣创作比赛

　　生活本就是一支歌，一首诗。在班级举行一次“童诗、童谣”交流会，把优秀的学生作品向学校《尖尖角》诗作集投稿。低年级每班首童谣，中高年级每班首古体诗。

　　写字比赛

　　“写好字做好人”应该是每个人追求的目标，以经典诵读诗词为比赛内容，在班级评比的基础上，每班上交10份书法作品。

　　(三)、总结表彰，树立典型

　　在读书节的全过程中，将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将根据大家过程性的阅读情况和“读书节”活动中的各项积分，进行评比，评选出一批“小书虫”，若干个“书香班级”和“书香家庭”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事，用先进的事例激励着大家，从而使更多的人爱上阅读，最终使____实小的老师、学生、家长都养成“好读书，读好书”的习惯。

世界读书日推广的方案 篇5

　　我是一个非常爱看书的家伙，以致于我已达到了随时随地可以看书并且什么书都看的境界。因此，每当妈妈去逛街时，都会把我“寄存”在新华书店里，我就一声不响地津津有味地看起来;当妈妈来领我时，我都央求妈妈“让我再看会儿吧!”然后又埋头看起来了。下面，就让我这个“小书虫”来为你将讲我的读书故事吧。

　　我是个“杂食动物”——啥书都看，什么《格林童话》，什么《上下五千年》，什么《淘气包马小跳》拉，包括爸爸妈妈订的报纸，只要是有字的东西，我都会拿过来瞧瞧，当然我最爱看的还是漫画书，看漫画书时，一不小心就会狂笑起来。有一次居然从沙发上笑滚到地板上，笑到肚子痛，笑到家人目瞪口呆，还以为我得了“狂笑综合征”呢!

　　我是个“随缘”的人——随时随地都可以看书，吃饭时坐在桌子边看，玩玩具时爬在地板上看，乘妈妈的自行车时趴在妈妈背上看，上厕所时就蹲在马桶上看起来了……哪天不看书，我心里就会痒痒的。

　　有一天我得到一个小手灯，晚上我上床睡觉时突发奇想：如果能在床上看书，该多好啊!等妈妈熄灯后，我就打开小手灯，津津有味地看起来了。可没想到妈妈杀了一个“回马枪”，把我逮了个正着，这下火山爆发了——爸爸妈妈一番臭骂，就差没打我了，老爸还扬言要对我实行“惠民政策”——不让我看一本书，为了保护我的眼睛!吓得我浑身打颤，倒吸一口冷气，忙向爸爸表态，以后再也不在床上看书了。爸爸这才收回成命，但我心爱的小手灯也给没收了。

　　其实，看书也给我带了不少麻烦。比如说，因为我长时间痴迷看书，又不爱护眼睛，所以我小小年纪就让眼睛穿上了“玻璃衣服”——一两块镜片都是200多度呢。但书给了我更多的快乐与知识，所以尽管有点麻烦，我还是要看更多的书，来充实我的大脑，让我变成聪明的“大书虫”，当然我会注意保护眼睛，在保护好视力的情况下多看书，多看好书，这不是“两全其美”吗?

世界读书日推广的方案 篇6

　　世界读书日活动策划书

　　一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生

　　二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨―――“博学，修身，砺志，交友，笃行”――携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不一样形式的活动向大家展示读书的魅力!

　　三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

　　四、活动主办方：长江大学团委、图书馆

　　五、活动策划承办方：长大读书会

　　六、活动时间：20__年3月10日―20__年5月7日

　　七、活动地点：具体活动各有安排

　　八、活动总负责人：郑吕

　　九、活动流程

　　(1)书评(负责人：东罗兰琼;西罗志鹏)

　　A.宣传：3月10日――3月20日

　　B.文章收集与整理：3月10日――4月15日电子档:发至读书会邮箱cjd__dsh@sina.(负责人：王建)纸质：东校区：图书馆存包处，(负责人：罗兰琼)西校区：图书馆存包处，(负责人：罗志鹏)

　　C.书评评选：(图书馆负责)4月15日――4月20日

　　D.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等

　　E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)

　　(2)读书笔记展(负责人：王建，刘柏君)

　　A.宣传：3月10日――3月20日

　　B.读书笔记的收集：3月10日――4月10日同书评纸质收集方式

　　C.展出：4月11日――4月13日;4月14――4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自我喜欢的笔记

　　D.评选：4月17日――4月20日读书会指导教师部分会员评选优秀读书笔记若干

　　E.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)

　　(3)世界读书日专题讲座(负责人：刘鹏)

　　A.宣传：4月1日――4月9日

　　B.演讲者由图书馆联系

　　C.演讲时间、地点

　　东校区：20__年4月7日午时3:00-5:00(具体地点待定)

　　西校区：20__年4月9日上午9:30--11:00(图书馆五楼一工部报告厅)

　　D.讲前准备，布置场地，准备茶水等(负责人：胡彩珍，李大飞)

　　(4)世界读书日精彩电影(负责人：王雅芳，张文欣)时间地点：4月23日晚6：30―9：00西校区二教T1;4月24日晚6：30―9：00西校区二教T1(东校区待定)

　　(5)表彰会(负责人：郑吕)

　　A:由图书馆主持B:时间：4月23日上午9：00――11：00(具体地点待定)

　　C:表彰资料：优秀书评作者，优秀读书笔记学生;优秀读者;表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生

　　(6)会内总结(负责人：郑吕)

　　时间地点待定

　　十、活动总宣传(负责人：陆杨洋，苏航)

　　A：宣传方式

　　1，团委直接向各院系发通知

　　2，图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群

　　3，横幅、宣传板、彩喷

　　B：宣传板资料

　　1，对读书日的介绍和宣传

　　2，书评

　　3，笔记展

　　4，讲座

　　5，表彰人员的名单

　　十二、人员分配：总组织：郑吕刘鹏总策划：刘鹏郑吕总宣传：陆杨洋，苏航状况总记录：何明源开支记录：张文欣，王雅芳拍摄：彭加

　　十三、预期效果：有了团委和图书馆的大力支持，在各位指导教师的指导下以及我协会全体会员的共同努力，相信这将是一次十分成功并且很具纪念价值的活动，并且在积累上届的活动经验后，将会比去年的活动更有影响力更精彩!附注：更明细的人员安排及部分人员的调配(如若需调整自我负责的资料，请尽早联系本活动总策划人)将于会员大会之日统一安排。

世界读书日推广的方案 篇7

　　一、活动时间：xx年4月15日—5月20日

　　二、活动地点：海源校区图书馆与杨林校区图书阅览室(两校区同时举行)

　　三、活动形式与内容：

　　(一)“世界读书日”活动启动仪式

　　特邀嘉宾：学校领导、学生事务部

　　内 容：

　　1. 启动仪式：海源校区和杨林校区由学校领导分别致辞。

　　2. 颁 奖：(1)“阅读之星”颁奖活动。由学校领导宣读学校表彰决定，并分别为xx年度两校区图书借阅量前10名的学生颁发荣誉证书及纪念品。

　　(2)“优秀学生馆员”颁奖活动。由学校领导宣读学校表彰决定，并分别为xx年度两校区图书馆10名勤工助学 “优秀学生馆员”颁发荣誉证书及纪念品。

　　(3)“阅读之星”和“优秀学生馆员”代表发言。

　　(二)图书捐赠活动：由学校领导、教职工及学生现场捐赠图书，并登记签字，凡捐赠图书超过20本的，颁发荣誉证书。

　　(三)“世界读书日”阅读签名活动

　　内 容：现场读者在宣传横幅上签名。

　　(四)阅读知识有奖猜谜竞答活动

　　内 容：由图书馆准备1000个各类有关图书方面猜谜问题，现场设立阅读知识有奖竞答咨询台，每选答对一个问题，领取对应的奖品(每人仅限答两道题)。

　　(五)图书检索比赛，争当找书能手活动

　　内 容：每轮5-10名学生，根据图书馆工作人员提供的书目信息，通过检索或直接在书库中寻找图书，最先找到图书者获胜，获得相应奖品(每人至多查找2本书)

　　(六)“青春•自律•梦想”征文大赛(校级)

　　联办部门：学生事务部、语言文学学院、艺术学院、图书馆

　　投稿方式：5月5日前以电子文档方式发送至图书馆邮箱：，或以纸质文档方式发送至海源校区图书馆三楼306办公室(0871-68301495)或杨林校区图书馆阅览室(0871-67986476)。应征稿件，请注明投稿者的姓名、 学院(专业、班级)、邮箱地址、联系电话，来稿一律不退，请自留底稿。

　　获奖公布：5月中旬在校园网和图书馆网站公布优秀征文评比结果(奖项设一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名)，颁发荣誉证书及纪念品。

　　(七)好书推荐

　　联办部门：各学院、图书馆

　　内容：(1)4月16日前向各学院派发纸质通知，利用网络办公和QQ群向全校老师发送好书推荐邀请，有意向参加该活动的教师，请于4月21日前以电子文档方式发送至图书馆邮箱：，我馆将在4月23日通过展板展示好书推荐目录。

　　(2)4月23日邀请现场读者使用便签分享自己喜欢的图书。

　　(八)“财经信息的发现之旅——国研网经济数据库介绍”讲座

　　(九)新东方英语四、六级培训讲座

　　(十)“世界读书日”活动周，电子阅览室免费开放

世界读书日推广的方案 篇8

　　一、指导思想

　　为了更好地营建书香校园，在全校师生中倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。

　　二、活动时间

　　“4·23世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。

　　三、活动主题

　　本届校园读书节主题为“阅读，让生命更丰润”

　　四、活动目的

　　宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香校园、和谐校园、创建校园文化特色做出贡献。

　　五、活动倡议

　　倡议书

　　在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

　　在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;

　　在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;

　　在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪; 在这一天，关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

　　从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;

　　这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

　　六、活动内容与安排

　　1、“世界读书日”系列活动

　　①4月23日当天，天一中学第二届“校园读书节”系列活动启动。下午12：00——17：00无锡市新华书店到校八折优惠售书活动。(负责部门：图书馆、学工处、总务处、电教组)

　　②组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。(4月23日前)(负责部门：语文组、学工处)

　　③开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。(负责部门：校志愿者社团、图书馆)

　　④同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。

　　2、组织读书节主题班会(5月17日周二)。少年部读书节主题班会展示。(负责部门：学工处、少年部)

　　3、编辑一期“阅读，让生命更丰润”主题版报(高一高二年级，5月6日之前)(负责部门：学工处、高一高二年级组)

　　4、组织开展天一中学“营建书香校园”青少年优秀文学作品朗诵比赛。(负责部门：语文组、艺术组、高一、高二年级、少年部、国际部)。(5月份)

　　5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。(负责部门：语文组、高一高二年级组、少年部)(4月—5月)

　　6、在学校报告厅举办天一中学第二届校园读书节专题讲座(时间地点详见校园海报)

　　主讲人 唐 缨 老师 主 题 阅读：沉潜与创造

　　7、举办教师“读书沙龙”活动 。(负责部门：教科室、校党委) 8、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买(借)本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读。

　　9、举办第二届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。(5月)(负责部门：语文组)

　　10、“名著有声阅读”优秀影片播放(负责部门：教务处、电教组) 免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》等名著改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

世界读书日推广的方案 篇9

　　一、活动主题：

　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生

　　二、活动简介：

　　月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!

　　三、活动目的：

　　让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

　　四、活动主办方：

　　世纪星实验学校小学部

　　五、活动时间：

　　20__—4—27(因读书日恰逢调假)

　　六、活动地点：

　　小学部内操坪(二年级教室前)

　　七、学生集合：

　　付小波主任

　　各班学生活动范围划分：刘小青、谢石涛、刘芳

　　八、学生调度、纪律维持：

　　班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)

　　九、主席台带领学生齐诵教师安排：

　　班级领诵教师：班主任、语文教师

　　十、负责师生读书签名活动：

　　低年级：

　　中年级：

　　高年级：

　　照相、电视台摄像：

　　给家长发活动邀请短信：

　　十一、活动总负责人：

　　十二、活动流程

　　1、主持人致辞，宣布仪式开始：

　　2、肖艳芳主任讲话

　　3、齐诵《少年中国说》

　　4、谭自云校长讲话

　　5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名

世界读书日推广的方案 篇10

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好!

　　很荣幸参加这次演讲比赛。今天我演讲的题目是：让读书成为我们的生活方式。

　　优美诗文在陶冶着我们的情操，科技书籍在增长着我们的见识，中外名著让我们的生活得到充实，点点滴滴地积累下来。有人说：如果人每天都学到一点知识，那么天长日久，人得到的就是一座大山。我们现在每天都读一点书，年复一年，我们就拥有了一片知识的海洋，就能在这片海洋里无拘无束的畅游。

　　我最喜欢看的书是《爱的教育》，本书讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

　　文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。

　　我认为《爱的教育》虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

　　在当今这个时代，不读书怎么行呢?优美诗文在陶冶着我们的情操，科技书籍在增长着我们的见识，中外名著让我们的生活得到充实，点点滴滴地积累下来。有人说：如果人每天都学到一点知识，那么天长日久，人得到的就是一座大山。我们现在每天都读一点书，年复一年，我们就拥有了一片知识的海洋，就能在这片海洋里无拘无束的畅游。

　　书香是什么?那当然是书籍散发出的诱人“气味”和人们读完一本书后的沉思。书籍就像小屋里的光线，射出了智慧的光芒，驱散了愚昧的黑暗，推动了世界的前进，散播文明的希望。今天播下智慧的火花，明天就变成文明的烈焰，开创出人类的新纪元。

　　当然，有些书举世闻名，有些书则默默无闻，不管是什么书，只要是好书，我们都应该尝试去读。不过，读书也是有选择性的，如果你以为得去读一些庸俗的书籍，天长日久，你高雅的情趣也会变成庸俗的观念，一切也会随之而改变。同时，也要掌握读书的技巧，若你读一本杂志，时间紧的话可以先粗略的读，等有空了以后再慢慢品味。掌握时间的读书，会是你读书时间不会和工作学习相冲突，做到成为真正的“书虫”。只有这样，才能让读书成为生活方式。

　　愿我们能够多读书、读好书，在阅读中健康成长!

　　我的演讲结束了，谢谢大家!

世界读书日推广的方案 篇11

　　今天是世界读书日，请让我们一起来纪念这个读书人的节日。4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名作家在这一天出生或逝世。1995年，联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。培根说：“读书在于造就完全的人格。”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在网络高度发达的美国，公共图书馆的持卡人数仍高达1.48亿，即每两个美国人就有一人持有读者证;据统计，美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多。

　　俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读。并且，这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著。

　　日本人爱读书也是举世公认的，在日本的电车、巴士上，无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，差不多都在专心看书。

　　犹太人更爱读书。在每一个犹太人家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的。犹太人的墓地里常常放有书本，因为“在夜深人静时，死者会出来看书的”。当然,这种做法有一些象征意义，即生命有结束的时候,求知却永无止境。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头，要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。

　　我国是举世闻名的文化大国，历代重视教育与读书。古代有许多刻苦读书的感人故事，比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦、欧阳修的“三上”读书、范仲淹苦读的佳话等等，他们为书而生，为书而死，为书而乐，为书而苦，为书而贫，为书而瘦，几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。

　　又一个世界读书日到来了，读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书，并养成读书的习惯。读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事，而应是提高全民族思想文化修养的大事。

　　为此，我们学校这样倡议：打开书，读吧;读了书，聊吧!希望全校学生积极行动起来，使自己养成热爱读书的好习惯，把生命中的每一天都看成是读书日。

　　谢谢大家!

世界读书日推广的方案 篇12

　　一、 活动背景

　　1995年联合国教科文组织通过决议，将每年4月23日定为“世界读书日”并呼吁希望散居在全球各地的人们,无论是年老还是年轻,无论是贫穷还是富有,无论是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。自那时起，这个独树一帜、墨香洋溢的节日日益隆重，受到全世界人们的关注和欢迎，其宗旨和意义也逐渐深入人心。世界读书日，以节日的形式，让人们向往健康、高尚、纯粹的生活方式回归，向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。

　　二、 活动目的

　　1、阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。提倡爱书、读书，进一步激发读书热情。

　　2、多读书提高个人表达、沟通能力，进一步营造文明社会的良好氛围。

　　3、提高听众对读书的认识程度，让听众在交流中体会读书的乐趣。

　　三、活动主题

　　帮助·分享·成长

　　四、 活动形式与内容

　　★线上主题策划

　　4月23日“世界读书日”主题策划——“好书我推荐”。每档节目当家主持在各自节目中推荐一本好书，唤醒听众对阅读的兴趣。

　　★线下活动统筹

　　1、图书漂流。参与听众每人带至少3本自己的书，与参与活动的听友进行图书交换。

　　2、读书会。参与听众每人推荐一本书。

　　3、参与时间：.

　　4、参与地点：

　　5、参与人数：50人。

世界读书日推广的方案 篇13

　　一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生

　　二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，外文学院英语一班举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“主题班会”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!

　　三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

　　四、活动主办方： 外文学院团委学生会

　　五、活动策划承办方：xx级英语一班

　　六、活动时间：xx年3月10日—xx年4月23日

　　七、活动地点：具体活动各有安排

　　八、活动总负责人：

　　九、活动流程

　　(1)书评

　　A.宣传：3月10日——3月20日

　　B.文章收集与整理：3月10日——4月22日 电子档:发至邮箱(负责人：) 纸质：上交到学习委员处(负责人： )

　　C.书评评选：(负责)4月15日——4月20日班主任老师、班委成员评选优秀读书笔记若干

　　D.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于外文学院网站

　　E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由班主任颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。(由负责)

　　(2)读书笔记展(负责人：)

　　A.宣传：3月10日——3月20日

　　B.读书笔记的收集：3月10日——4月22日

　　电子档:发至邮箱(负责人：) 纸质：上交到学习委员处(负责人： )

　　C.展出：4月11日——4月13日;4月14——4月16日分别在外文学院报告厅展出，到场的同学可取阅评出自己喜欢的笔记

　　D.评选：4月17日——4月20日班主任老师、班委成员评选优秀读书笔记若干

　　E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀笔记学生将由班主任颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。

　　(3)世界读书日专题班会 (负责人：)

　　A班会时间、地点

　　时间:xx年4月23日下午3:00-5:00

　　地点:外文学院报告厅

　　B班会内容:讲述自己喜爱的一本书，举行书评，读书笔记展表彰活动

　　C 参加人员：英语一班全体同学，班主任，辅导员等老师

　　D班会准备：布置场地，准备物品，选定主持人，写发言稿，班会后场地恢复等(负责人：)

　　E班会流程：

　　第一环节：主持人对活动介绍，宣布获奖名单。

　　第二环节：班主任老师向获奖同学颁奖

　　第三环节：每个同学走上讲台讲述自己喜爱的一本书 第四环节：请班主任做出最后的总结

　　F班会新闻：由负责写下班会新闻，连同班会照片，上交到学校学院网站

　　十、活动总宣传(负责人：)

　　A：宣传方式

　　1，班委直接通知本班同学

　　2，网络：学院网站，微博，外文萌小宣，班级群 3，横幅、宣传板、彩喷

　　B：宣传板内容

　　1，对读书日的介绍和宣传

　　2，书评

　　3，笔记展

　　4，班会

　　5，表彰人员的名单

　　十一、人员分配：

　　总组织：

　　总策划：

　　总宣传：

　　状况总记录：开支记录： 拍摄：

　　十二、预期效果： 有了学院大力支持，在各位指导老师的指导下以及我班委成员的共同努力，相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累上届的活动经验后，将会比去年的活动更有影响力更精彩!

世界读书日推广的方案 篇14

　　为庆祝第--个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展“书香伴我成长”系列主题活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

　　一、活动主题

　　书香伴我成长

　　二、活动时间

　　20--年4月1日——4月30日

　　三、活动步骤

　　第一阶段：活动宣传(4月1——4月5日)

　　1、利用校园广播站、升旗仪式、主题班会，介绍世界读书日，宣传“书香伴我成长”系列主题活动。

　　2、以学校名义印发《致学生家长的一封信》，宣传此次活动。

　　3、宣传标语

　　世界读书日介绍

　　好书伴我行，书香遍校园

　　书籍点亮人生，书香洋溢校园

　　与名著为伴，塑美好心灵

　　梅花香自苦寒来，学识渊从书中出。

　　不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。

　　博览群书一生充实，多读好书终生受益。

　　第二阶段：组织实施(4月6日——4月22日)

　　1、每位语文老师向学生推荐一本好书。

　　2、做好板报宣传

　　3、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。

　　4、每班每周安排一节阅读课。每天10分钟背诵指定篇目。(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

　　5、每位语文教师要上好一节阅读指导课，一节读书交流活动课。

　　6、建立班级图书角，进行“书香班级”书香少年评比活动。

　　7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。

　　8、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗诵比赛活动。

　　9、开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。

　　10、倡议开展“我与父母同读一本书”活动。

　　第三阶段：总结表彰(4月23日----30日)

　　对各项活动进行评选表彰

　　四、内容与形式

　　(一)系列活动之一：教师活动

　　参与对象：全体教师

　　1、开展“每月一书”年度读书活动。

　　2、向学生推荐一部好书。

　　3、教师读书笔记、原创作品展示。

　　4、教师朗诵比赛。

　　(二)系列活动之二：学生活动

　　初一年级

　　1、每日一读(背)活动

　　内容：《弟子规》

　　时间：早读时间、语文课前五分钟

　　2、“书香班级”、书香少年评比

　　3、书面形式：读书手抄报展览

　　4、征文比赛：“我的读书故事”

　　初二年级

　　1、每日一读(背)活动

　　内容：《弟子规》

　　时间：早读时间、语文课前五分钟

　　2、格言背诵。美文摘抄。以班级为单位，要求每班每天在前黑板醒目处抄写一则格言，要求学生正确背诵、默写。

　　各班语文老师利用家庭作业的形式，让学生每人每周摘抄一段美文。可以是课文内容的链接，可以是优美的写景文字，亦或是励志感人的心声表达。通过摘抄，集中朗读背诵。

　　3、诵读竞赛。

　　4、“书香班级”、书香少年评比

　　5、征文活动：“我的读书故事”

　　高一年级

　　1、每日一读(背)活动

　　内容：《弟子规》、《少年中国说》

　　时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读

　　2、硬笔书法展示：

　　3、配乐朗诵比赛

　　4、征文活动：“我的读书故事”

　　高二年级

　　1、每日一读(背)活动

　　内容：《弟子规》、《少年中国说》

　　时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读

　　2、文化墙展示：

　　3、与成人礼的融合

　　4、经典诵读比赛

　　5、征文活动：“我的读书故事”

世界读书日推广的方案 篇15

　　一、活动目的

　　加深广大师生对“世界读书日”的了解，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，养成良好的阅读习惯，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动我馆读书活动深入开展，为建设学习型校园、文明校园做出贡献。

　　二、活动主题

　　读书提高你我 知识改变人生

　　三、活动时间

　　xx年4月23日-5月底

　　四、活动安排

　　1、世界读书日签名活动

　　签名内容：读书提高你我 知识改变人生

　　时间：4月23日上午

　　地点：图书馆门口

　　2、图书和读者排行榜

　　对阅读次数排名前10的图书和借书量排名前10的读者进行评选，借书量排名前 10的读者为优秀读者，计算借阅时限为xx年4月1日至xx年4月1日。4月23日将公布优秀读者名单，奖品为图书2册。

　　3、问卷调查及标语征集

　　通过发放问卷的形式，对广大师生平时的阅读情况进行调查，向广大读者公开征集关于“文明借阅、文明学习”的温馨标语。

　　4、读书辩论赛

　　辩论主题：电子书与纸质书哪个更有优势

　　辩论双方：读书成才促进会、义务馆员服务中心

　　时间：4月27日下午

　　地点：图书馆北七楼活动室

　　5、电子资源培训

　　主讲人：图书馆马丽华老师

　　时间：4月21日晚七点

　　地点：图书馆北七楼会议室

　　6、读书沙龙专题讲座

　　主题：意境 情操 艺术美

　　指导老师：赵慧芳，文学院副教授、校工会副主席

　　时间：4月22日晚7点半

　　地点：新阶401

　　7、馆长接待日

　　内容：听取读者意见，解答读者问题。

　　时间：4月25日-4月29日

　　地点：图书馆南楼西三楼馆长室和二楼副馆长室

　　联系电话：

　　8、《超星名师讲坛》视频欣赏

　　内容：读书策略与读书方法

　　主讲人：张怀涛 中原工学院 研究官员

　　时间：4月23日晚7点

　　地点：图书馆北七楼会议室

　　9、优秀图书展购

　　内容：联合市新华书店组织优秀图书展购

　　时间：4月22日上午8点半

　　地点：图书馆门口

　　同学们，读书吧!万物蛰伏依待春风的季节，让我们把读书活动作为一次全新的耕耘与播种，让迷人的浓浓管书香飘逸在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来!热情期待着您的参与!

世界读书日推广的方案 篇16

　　一、活动主旨

　　4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多著名的作家都在这一天出生或逝世。联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。4月23日正值我校"唱读讲传"活动期间。

　　为此，我们借助世界读书日的东风，再次推动我校师生读书新高潮。通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。

　　二、活动主题

　　“我读书，我快乐”

　　三、活动时间：

　　4月23日上午

　　四、活动形式

　　1.发告家长书，宣传世界读书日，借此推动全民读书。

　　2.亲子阅读《我是90后》

　　3.我最喜欢的一句古文并解说

　　4.宣读：《阅读，让全民族精神起来——全民族阅读宣言》

　　5.全校读书时间，师生共同静静阅读一小时

　　五参赛和评选方式

　　（1）参加对象：学院电艺1011班学生。

　　（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月X日止。

　　六、评选阶段：

　　4月25日以前。

　　七、公示阶段：

　　4月30日。

　　（3）参赛方式和要求

　　1、在班干部报名；

　　2、选择抽签排队

　　3、班主任做公证人

　　4、参赛文要是读书的心得或是笔记；

　　5、参赛人要亲自脱稿演讲

　　评选人：各班级的全体学生以及班主任老师。

　　八、奖金设置

　　一等奖：价值100元左右的名著

　　二等奖：价值50元左右的名著

　　三等奖：价值20元左右的名著

　　注：奖金由班费提供，请各位同学积极踊跃参与本次的“世界读书日活动”。

世界读书日推广的方案 篇17

　　一、 指导思想

　　为了深入实施素质教育、创建良好的校园文化、营造浓郁的读书氛围、在阳光明媚的春天、学校将举办首届校园读书节活动、旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围、激发师生读书的兴趣、让课外书为孩子们打开一扇扇窗、开启一道道门、丰富他们的知识、开阔他们的视野、活跃他们的思维、陶冶他们的情操、真正使他们体验到:我读书、我快乐!

　　二、 活动主题:

　　让读书成为习惯、使书香溢满校园。

　　三、 活动时间 :

　　三月启动、读书节活动时间定于20xx年4月-5月(具体时间、另行通知)。

　　四、 活动口号

　　1、与书同行、收获池小满园书香。

　　2、与经典为友、为人生奠基。

　　3、多读书、读好书、会读书。

　　4、好书伴我成长!好书伴我飞翔!

　　5、让读书成为习惯、使书香溢满校园。

　　6、我读书、我成长、我快乐!

　　五、活动步骤:

　　第一阶段:准备阶段

　　1、做好环境布置:校园挂条幅--“让读书成为习惯、使书香溢满校园”和“让书香伴我们成长”等标语(总务处负责)、班级黑板报(班主任负责)。

　　2、启动仪式(时间4月7日):

　　1)校长讲话。

　　2)学生代表倡议。

　　3)学生每人借一本书。

　　3、利用学校广播站,开设专栏、播诵学生读书学习心得体会、习作稿件、给学生以创作的体验、感受成功创作的喜悦、从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

　　第二阶段:活动阶段

　　1、开辟一个栏目

　　各班设立一个专题性阅读学习园地、汇集学生读书所得。类似“诵读园” “我的推荐”这样的栏目、设置在中队角栏目。

　　2、制作一份书签

　　各中队自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言、格言警句等制作成漂亮的书签、激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签(各中队至少4份)在4月30日之前上交教导处、统一进行展示。

　　3、写一篇读后感

　　学生根据自己所看书本所得、写一篇读后感、上交到教导处、截止日期4月15日。每班限送3--4篇评选。(由语文老师负责)

　　4、办一份读书小报

　　要求开展3-6年级手抄报比赛活动、全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛、结合本年龄段学生特点、开展读书活动、选择切合主题、短小精悍的文章、可介绍读书格言、摘抄名篇名歌、抒发读书感受等、配以恰当的图画、色彩等、设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。语文老师要进行必要的指导、各班至少选送2份作品上交教导处参与学校评比。截止日期4月25日。(由语文老师负责)

　　5、举办一次主题班会

　　各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。

　　6、开展“春之韵”美文诗歌经典诵读活动:诵读一篇美文

　　( 1)在广泛阅读的基础上、各班可组织开展美文诵读活动、平时利用课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责)

　　(2)4月中下旬(世界读书日前后)将举行全校美文诗歌诵读比赛(语文教研组)。各班级先在班级举行诵读比赛、再挑选两名选手参加学校比赛。比赛时间3---5分钟。

　　7、互换一本好书

　　内容要求:“好书都来读、我来读好书”、好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性、要求各班举办一次好书推荐会(可利用班会课)、每个学生把自己喜欢的书在读书节期间带到班级、由图书管理员统一管理、借阅交换、并在班会课上进行推荐活动。

　　8、开展读书小硕士、读书小博士的评比、学期结束将根据学生的读书情况评选出书香班级、不光要看学生读书的多少、还要看班级学生参与度的多少。学校将对读书小博士进行奖励、同时在橱窗内设立读书小博士展台、展示读书小博士的优秀事迹。(由班主任、教导处落实)

　　六、活动要求:

　　1、学校将做好宣传工作、开辟专栏、及时报道信息、让读书月活动实践起来。

　　2、教师是学生的表率、用我们老师的读书去影响学生、用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作、认真组织好各种形式的读书活动。

　　3、每个班级要制订相应的读书活动计划、课外活动时除了听广播、参加兴趣小组活动的学生外、一律用来阅读、并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间、如:教师每天安排小助手组织20-30分钟的阅读;在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍、引导学生阅读、指导学生阅读、让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

　　4、语文教师和班主任要做好导读工作、认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上、创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导、让读书成为习惯、让学习成为乐趣、形成一种风气、一种氛围、一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

　　七、活动总结评比:

　　1、评选出校级、班级读书达人。

　　2、评选书香班级。

世界读书日推广的方案 篇18

　　一、活动宗旨

　　引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的本事，使他们愉快学习，利用这种本事去发展自我，贡献社会。同时，让学生在读书中理解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

　　二、主题

　　做欢乐的读书人

　　三、宣传口号

　　1、爱读书，会读书，读好书。

　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　3、用珠宝装扮自我，不如用知识充实自我。

　　4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

　　5、人不但要有知识，更要有文化。

　　6、书是人类提高的阶梯。

　　四、组织领导机构

　　组长：周泽荣

　　副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣

　　组员：各班班主任

　　五、活动时间

　　20__.4月

　　六、主要形式与资料

　　操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。

　　七、设奖

　　1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

　　2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

　　3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

　　八、活动资料

　　1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。

　　上交时间：4月6日

　　参加对象：三——六年级各班学生

　　活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　2、读书手抄报评比。

　　上交时间：4月7日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

　　3、读书节专题黑板报比赛。

　　时间：4月8日午时

　　地点：各教室

　　参加对象：一——六年级各班

　　活动安排：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新资料前须在擦掉原有资料)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。

　　4、读书笔记评比。

　　上交时间：4月11日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

　　5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

　　比赛时间：4月14日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

　　6、展示、表彰总结(师生活动)

　　时间：4月14日大课间活动

　　地点：操场、宣传栏

　　参加对象：全体师生

　　活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

　　说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自我的特长，选择相关比赛资料辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。

世界读书日推广的方案 篇19

　　xx年4月23日是第xx个世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展“学习型党组织”“书香型社会”等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热情，培养读者的人文精神,提升全民的思想境界。经领导同意，以“营造书香古县，建设和谐社会”为主题，以“世界读书日”为契机，开展 “世界读书日”系列宣传活动。

　　一、活动内容

　　1、举办新书、好书推荐活动。

　　2、举办主题为“营造书香古县建设和谐社会”的征文活动。

　　3、“世界读书日”宣传及签名活动。

　　4、“全民阅读”问卷调查。

　　5、“走进图书馆”活动

　　6、牡丹景区宣传活动

　　二、活动时间及地点

　　1、征文活动

　　时间：xx年4月10日—5月10日

　　2、新书、好书推荐活动

　　时间：xx年4月21日

　　地点：古县图书馆一楼大厅

　　3、“全民阅读”的问卷调查

　　时间：xx年4月23日

　　地点：岳阳文化广场

　　4、“世界读书日”宣传及签名活动

　　时间：xx年4月23日

　　地点：岳阳文化广场

　　5、“亲近图书馆”活动

　　时间：xx年4月24日

　　地点：图书馆

　　6、牡丹景区宣传活动

　　时间：xx年4月30日

　　地点：三合牡丹景区

　　三、实施单位

　　主办单位: 古县县委、古县人民政府

　　承办单位：古县文体广电新闻出版局

　　协办单位：古县图书馆

　　四、人员安排

　　总顾问：姜红光、田卫东

　　顾 问：尚立春、梁红枫

　　负责人：李国丽

　　成 员：古县图书馆全体成员

　　五、活动流程

　　1、征文活动

　　时间：xx年4月10日—5月10日

　　方案见附录Ⅰ。

　　2、新书、好书推荐活动

　　时间：xx年4月21日

　　地点：古县图书馆

　　搜集新书、好书，把书封面拍照彩印，用于粘贴宣传板，在一楼大厅展出。

　　3、“全民阅读”的问卷调查

　　时间：xx年4月23日

　　地点：文化广场

　　方案见附录Ⅱ。

　　4、“世界读书日”宣传及签名活动

　　时间：xx年4月23日

　　地点：文化广场

　　安排图书馆成员准备好签名的桌子及签字笔，做好世界读书日宣传横幅、宣传单及海报，全体成员宣传世界读书日。

　　5、“亲近图书馆”活动

　　时间：xx年4月24日

　　地点：图书馆

　　联系县直各学校，组织在24日下午2:30在图书馆门前集合。安排参观图书馆各个阅览室。

　　6、牡丹景区宣传活动

　　时间：xx年4月30日

　　地点：三合牡丹景区

　　安排图书馆成员准备好宣传所用桌椅，做好图书馆宣传横幅、宣传单及海报，部分成员参加宣传。

　　六、具体要求

　　1、本次活动要求组织者、参与者之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利进行。

　　2、如遇各类突发事件，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

　　3、活动结束后活动负责人负责活动总结，并提交给县图书馆及文体广电新闻出版局局办公室。

世界读书日推广的方案 篇20

　　一、世界读书日的由来

　　世界读书日全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月，联合国教科文组织通过决议宣布每年4月23日为“世界读书日”。由此向全世界的书籍和作者表示敬意，并鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐。今年是第18个世界读书日。

　　二、多读书、读好书

　　1、阅读的重要性：

　　阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径，可以丰富知识，促进智力发展，并获得情感、社会性等全面发展。早期阅读是指幼儿园、家庭通过提供与视觉刺激有关的材料，如故事书、图片、录像、符号、标志、电视、碟片等，让婴幼儿在观察、思维、想象等基础上，进行语言表达，发表自己的观点、见解。

　　2、中班幼儿早期阅读特点：

　　这个年龄段的孩子能够一边看图，一边用手指说明文字，口中念念有词(经询问得知这两名幼儿仅认识其中的1、2个汉字)，且其读完一本故事书的时间明显要比3-4岁幼儿长;而且更加倾向于选择文字比例大的图书，即使这样的书，4-5岁的孩子翻书的速度也比较快。

　　经过小班一年的培养，中班幼儿有意注意的时间增强，阅读的观察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于经验积累不多，对事物的理解有限，因此幼儿阅读的现状是：

　　第一，观察的有序性还不够，不能很好地观察每一页画面上的人物与背景;

　　第二，思维过程常常呈现一种无序化的状态，表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还不连贯;

　　第三，中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，但注意的稳定性不够;

　　第四，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很好地根据前后画面变化的比较，用想象补充故事发展中的空间。

　　3、家庭早期阅读方法：

　　幼儿除了在幼儿园接受早期阅读教育外，家庭则又是影响幼儿早期阅读的重要渠道。因为幼儿各方面的发育还未成熟，其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性，因此需要成人的温暖陪伴和正确指导，而且亲子阅读还能促进父母与孩子之间的沟通、交流、增强亲子感情。

　　1、创设良好的家庭阅读环境

　　(1)不要很华丽，只要有一块孩子独立阅读、轻松舒适的小空间，如一个角落，一块地毯，一张小桌子，一盏小台灯等等，让孩子在舒适、安静的环境中身心愉悦的阅读。

　　(2)精神环境用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛，是让孩子爱上书最行之有效的方法。

　　所谓“言传不如身教”，要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。如果大人只爱看电视，很少为自己买书，更少自己去读书，那么即使孩子拥有再多的书，要想不爱看电视而爱读书，这恐怕是很难的事情。

　　家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行，还可以在整个家庭中进行。大家一起闲聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子。只要让阅读成为家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不爱上书呢?

　　2、培养良好的阅读习惯

　　包括阅读时专注、细心，看书时一页页翻看，爱护图书，看过后会摆放在原来的地方，等等。特别是要让孩子养成每天看书的习惯，不论时间长短，但一定要每天坚持。要让孩子觉得这是我每天必做的事，并且愿意做、喜欢做。天长日久，自然形成了习惯，不论多忙都会抽空看看书，这个好习惯会伴随他一生。

　　3、运用正确的指导方法

　　① 听读启蒙法——家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品，引导孩子听和看的阅读;

　　② 讲述提问法——家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述，边提问，解释疑难，;

　　③ 重复讲述法——对孩子来说，却每次都有新的感受和体验。当孩子的认知能力有限时，在不断重复的学习过程中，他们能不断发现新的东西并逐渐达到真正的理解。

　　④ 讲演合一法——阅读是多元的、立体的学习。在亲子阅读中家长要在游戏和活动中进行，可以玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳。

　　⑤ 故错法——在阅读指导中，家长故意把故事情节漏讲或讲错，使幼儿作出反应更正的阅读指导手法，增强孩子的自信心;

　　⑥ 随机引导法——家长在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导。(例：孩子不想刷牙，家长就可以联系绘本里面讲的关于蛀牙的描述)

　　⑦ 猜猜、认认法 ——在阅读指导中让孩子观察封面，猜猜书名，或猜猜下一个情节，猜猜角色的语言，认读书名等;

　　⑧ 延伸想象法;(如果是你，你会怎么做呢?还有什么办法呢?)

　　⑨ 创编情节法。(猜猜我有多爱你)

　　4、鼓励孩子自主阅读

　　5、家长还要经常带孩子到图书馆、新华书店去，让孩子感受其中浓浓的读书的氛围，让孩子亲身感受到读书的乐趣。、

　　三、宣读丰园读书日系列活动

　　系列一、书香氛围营造

　　活动一：家长引导幼儿阅读适龄图书

　　活动二：利用阅读区每周公示并好书推荐

　　活动三：幼儿自主阅读

　　系列二、家庭氛围营造

　　活动一：家长引导幼儿阅读适龄书籍

　　活动二：每天睡前一个好故事

　　活动三：根据班级好书分享活动的纸张设计，指导幼儿以图文并茂的方式记录自己对书中的故事、散文等的感悟和理解

　　系列三、图书漂流活动

　　活动一：各班搜集幼儿好书分享活动记录，亲自好书分享记录，及幼儿自主、同伴间、亲子间相关资料影像，制作展板

　　活动二：设计借阅卡，在每班的书籍上做好标志于 4月23日下午全园活动相互借阅，次周一由家长带领幼儿还至班级

　　活动三：与幼儿分享“图书漂流感受”。

世界读书日推广的方案 篇21

　　一、 活动目的

　　通过"4.23"世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，养成我县公众良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。丰富公众文化生活，提高公众文化素质，营造和谐的图书馆氛围。通过活动让读者更进一步了解"4.23世界读书日"，更进一步了解图书馆，走进图书馆。

　　二、活动主题

　　这个春天书香正浓

　　三、 活动时间

　　xx年4月23日

　　四、具体活动安排

　　1、展板宣传(时间：全天 地点：图书馆坪内)

　　通过展板的形式，向广大读者弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，传播相关阅读及图书发展史等知识，同时向广大读者展示我馆近几年来的发展励程及取得的成绩。让更多人了解图书馆，关心图书馆事业的发展。

　　2、数字化阅读新体验(时间：上午9：30开始 地点：电子阅览室)

　　由电子阅览室精选文化信息资源共享工程视频讲座，引导读者提高广大读者的阅读能力。

　　3、 新书推介(时间：全天 地点：外借处)

　　为新书上架作新书推介，调动广大读者的借阅积极性，扩大读者群，对各类书籍做分类及重点推介，引领读书借阅高潮。

　　4、免费办证(时间：全天 地点：外借处)

　　在节日当天，我们将对前来办证的读者，给予免工本费、年检费(共计15元)，只需交纳50元风险押金(可退)。

　　5、"文化信息资源共享工程助春耕"活动(时间：下午 地点：电子阅览室) 送科学春耕知识等农业数字资源到资源共享基层点。

　　五、活动人员安排

　　活动总指导：刘敏强 陈佳林

　　数字化阅读新体验：肖力敏

　　文化共享工程助春耕：肖力敏 罗海波

　　展板提供：陈佳林

　　现场协调服务：段夏欢

　　安全保卫：李容毛

　　新书推介：陈玲

　　免费办证：吴菊媛>写作模板

　　后勤保障及活动用品购置：罗海波

世界读书日推广的方案 篇22

　　一、活动理念：

　　4月23日是世界读书日，这是书的节日，也是读书人的节日。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。世界读书日只有一天，但它的意义在于使每一天都成为读书日。为庆祝这个庄严而神圣的日子，为营造书香文明社会，传播古今文化精髓。同时也为引导同学们多读书、读好书，形成读书热潮，以弘扬阅读教育精神，贯穿求索校训实质，增强我校大学生的综合素质，丰富我校社团文化的形式与内涵。

　　二、活动主题：

　　流动书本文明传承古今智慧

　　三、活动名称：

　　世界读书日——流动书本文明传承古今智慧

　　四、申办单位：

　　三峡大学图书馆读书俱乐部

　　五、活动对象：

　　三峡大学全体师生

　　六、活动内容：

　　漂流书屋求漂、放漂

　　1、活动时间：20__年4月23日——25日

　　2、活动地点：图书馆漂流书屋、图书馆一楼大厅、各苑区学生公寓

　　3、活动对象：三峡大学在校师生

　　4、活动简述：

　　(一)放漂

　　前期准备：

　　1.由图书馆读书俱乐部以及民俗文化社制作出150份左右的相思扣及书签(具体策划见附件)。

　　2.由学管部负责在4月23日早上八点之前在漂流书屋挑选并上架400本书籍。

　　3.由图书馆老师挑选出适合大学生阅读的书籍书目并分类：中国名著，外国名著，当红小说，当代杂志，并由宣传部制作完成。

　　4.由秘书处负责整理并制作出关于4月23日——世界读书日的宣传单。

　　活动流程：

　　1.漂流书屋早八点开始放漂。现场由秘书处的同学负责做好相关借书记录。

　　2.由秘书处同学为借书者赠送相思扣及书签，并让借书者自愿在书签上留言。

　　3.由活动部成员负责在一楼大厅摆放适合大学生阅读的书籍书目的宣传板。

　　4.由文体部的成员负责在一楼大厅向来往的同学分发关于4月23日——世界读书日的宣传单。

　　5.网新部负责活动期间拍照工作。

　　6.各部门与活动期间加强联系，保证活动有序进行。

　　7.学管部需于活动期间对书籍及时补充，其他部门协助学管部于活动期间上架工作。

　　8.外联部要及时对宣传单数额进行补充。

　　9.为保证活动有序进行，组织部负责要维持活动。

　　(二)巡展求漂：

　　前期准备：

　　1.由宣传部负责制作四块宣传板。

　　2.由民俗文化社和图书馆读书俱乐部共同制作中国结等小礼品150份(具体策划见附件)。

　　活动流程：

　　1.由组织部负责安排相关人员在4月23日八点之前在巡展苑区设好捐赠点。

　　2.安排工作人员在捐赠点接受同学的捐赠并做好捐赠书籍的登记，并且捐赠者发放4月23日——世界读书日宣传单以及向捐赠者赠送由民俗文化社及图书馆读书俱乐部共同制作的中国结等小礼物。

　　3.安排人员在捐赠点附近发放4月23日——世界读书日宣传单(见附件)以及介绍在读书日期间图书馆读俱乐部所举办的活动。

　　活动结束

　　1.由活动部做好总结。

　　2.网新部做好新闻稿的发放及宣传。

　　3.秘书处做好相关资料的保存。

世界读书日推广的方案 篇23

　　、活动主题：我读我快乐

　　二、活动时间：四月

　　三、活动地点：山东师范大学

　　四、策划主办者：思源文学社

　　五、活动目的及意义

　　为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培 训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时 间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的大学时光。时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可 替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新发展。只有这样，我们 才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。

　　六、活动前期工作

　　1、海报宣传

　　2、整理活动方案，并以书面形式提交活动报告

　　七、活动内容

　　1、内容

　　参赛设计应以PPT形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。使观众从中学到文学知识。

　　设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具有趣味性、创新性，教育性。

　　2、要求

　　(1)操作设计必须具有科学性;

　　(2)设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理;

　　(3)设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。

　　3、比赛过程

　　本次比赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。(班级联谊游戏活动策划书)

　　八、奖项设置

　　一等奖一名

　　二等奖二名

　　三等奖三名

　　九、活动经费预算

　　待定

　　十、活动负责人

　　活动总负责：谢丹、郭锐、牛雅新、徐陈晨

　　宣传：王佳、李为伦、丁倩云

　　组织：张兴兴、崔恩鑫

　　策划：李欢欢、李燕。

世界读书日推广的方案 篇24

　　阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径。为更好地营造我市浓郁的阅读氛围，促进社会阅读风尚的形成，提升全民文化素质，推进学习型社会建设，全面贯彻落实党的群众路线教育实践活动要求，推进世界读书日活动在我市的深入开展，五邑图书馆将联合甘化社区在培英小学开展“书香进校园”全民阅读活动，现拟活动策划方案如下：

　　一、活动主题

　　江门市五邑图书馆“书香进校园”走进培英小学

　　二、活动时间:xx年4月23日下午2：30——4：00

　　三、活动地点：培英小学

　　四、主办、协办、承办单位：

　　主办：江门市五邑图书馆

　　协办：蓬江区北街办事处甘化社区

　　承办：江门市培英小学

　　五、出席人员：(待定)

　　1、领导嘉宾： (人)

　　2、参加团队：学生、学生家长及相关单位。

　　六、活动准备：主题背景、奖品若干。

　　七、活动议程安排：(整个活动时间1.5小时)

　　(一)2：30—2：40 就绪完毕。

　　(二)2：45正式开始——主持人介绍来宾和活动安排，宣布开始。

　　(三)2：50——3：40节目表演时间。

　　1、成语故事演绎：对牛弹琴(表演单位：培英小学9人)

　　2、诗朗诵：《让阅读点亮人生》(表演单位：五邑图书馆) 3有奖知识问答环节(10分钟)

　　4、成语故事演绎：盲人摸象(表演单位：培英小学10人)

　　5、赠送电子阅读证仪式(有学校安排10名学生上台受赠)

　　6、有奖知识问答环节(10左右分钟)

　　(四)4：00活动结束

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